Képességvizsgálat, iskolaérettségi vizsgálat

Iskolaérettéségi vizsgálat

Az iskolaérettségi vizsgálatra akkor kerül sor, ha a gyermek kognitív, szomatikus és szociális fejlettsége elmarad korosztályától, esetleg sajátos nevelési igényű, idegrendszeri vagy egyéb sérülés miatt. Az iskolára felkészítő óvodai foglalkozásokon az óvónők megfigyelik a gyermekek viselkedését, mentális érettségét és jelzik a körzeti nevelési tanácsadó felé a szülők bevonásával, ha szakértői véleményre van szükség a megfelelő beiskolázáshoz, fejlesztéshez. A beiskolázás helyes időpontja, indokolt esetben egyénenként változik, legkésőbb abban az évben történhet amikor a gyermek betölti a 7. évet. A tanulási zavar a központi idegrendszer funkcionális rendellenességeivel, az idegrendszer strukturális rendszerének organikus károsodásával függ össze. Ilyenkor általános intelligencia mellett a várhatónál alacsonyabb szintű teljesítményt tapasztalunk különböző részterületeken, amelyhez sajátos kognitív - pszichológiai tünetegyüttes csatlakozhat. Tanulási zavarok azonosítása már óvodás korban lehetséges, központi idegrendszeri sérült gyermekeknél azok előfordulására nagyobb esély van. Az óvodában a felhívó jellegű problémák azonosítása történik. 3-6 éves korban a szenzomotoros funkciók fejlődésének szenzitív periódusa zajlik, az egyes képességterületek ekkor fejleszthetőek a leghatékonyabban. Az egyéni fejlesztési irányok meghatározása a komplex pedagógiai-pszichológiai vizsgálaton történik. Az óvodáskor lezárul az iskolaérettség elérésével. A biológiai és pszichológiai tényezők együttesen alakítják ki az életkornak megfelelő szintet.

Biológiai érettség 6 éves korra kialakulnak a harmonikus testarányok, kb. 20 kg-os testsúly mellett.

Pszichológiai érettség Magában foglalja a személyiség kiegyensúlyozott fejlődését, a motivációt és érdeklődést új ismeretek elsajátítására. A szélsőséges érzelmeken való uralkodás, feladat és szabálytudat kialakul. A monotónia tűrésre, alkalmazkodási készségre szükség van a hatékony, önálló feladatvégzéshez. Általános elvárás a 15 perces aktív figyelemkoncentráció, ami az információ felvételhez és eredményes feldolgozáshoz szükséges.

Alkalmazkodási követelményeknek való megfelelés

• helyzetmegértés
• feladat- és szabálytudat
• figyelmi koncentráció, figyelem tartóssága
• kudarctűrés
• késleltetés képessége
• együttműködésre való készség
• verbális kifejezőkészség

Iskolaérettségi vizsgálat feladatai

• általános tájékozottság vizsgálata ( személyes adatok, időben való tájékozódás)
• rajzvizsgálat, ember rajz  ( ceruzafogás, Goodenough-skála)
• formamásolás
• térbeli tájékozódás próbái
• feladattudat, szabálytudat vizsgálata
• figyelem koncentráció, kitartás értékelése
• emlékezeti terjedelem (rövidtávú, munkamemória) mérése
• mennyiségfogalom ellenőrzése